Der Mensch im Mittelpunkt einer ganzheitlichen Betrachtung

Im Rahmen einer Heilpraktikervollausbildung vermitteln wir seit 1999 äußerst erfolgreich mit unseren individuellen Lehrmethoden in vier Semestern das erforderliche theoretische und praktische Wissen als Grundlage zur abschließenden staatlichen Überprüfung.

Eine Besonderheit unserer Schule ist es, dass wirklich unterrichtet wird und nicht mitgeschrieben werden muss.

Dies erspart Schülern viel Zeit und fördert die Konzentration auf den Lehrstoff. Die Schüler erhalten ausführlich gestaltete Skripte und können somit den Unterricht nachträglich vertiefen.

Es bleibt also mehr Zeit für die intensive Prüfungsvorbereitung in den letzten Monaten der Ausbildung. Zusätlich entsteht ein lebhafter Unterricht, der auf das Wissensbedürfnis und die Fragen des Einzelnen eingeht.

Diese Gruppendynamik führt zu effizientem Lernen. Unsere hohe Bestehensquote bei der amtsärztlichen Überprüfung gibt unserem pädagogischen Konzept Recht.

Laufend werden Testate geschrieben, wie sie auch später in der Prüfung vorkommen, somit haben die Schüler die Möglichkeit zur ständigen Selbstkontrolle. Die Ergebnisse der Testate werden ausführlich besprochen und nachgearbeitet, Fehler dabei gründlich erörtert und erklärt.

Es soll nicht nur auswendig gelernt, sondern auch verstanden werden.

Fakten auf einen Blick:

• kleine Gruppen von maximal 12 Teilnehmern
• Studium in Vollzeit oder berufsbegleitend
• aktiver anschaulicher Unterricht statt zeitaufwendigem Mitschreiben
• Vermittlung der Lehrinhalte durch übersichtlich gestaltete Skripte/li>
• Aktuelle Multiple-Choice Prüfungsfragen
• in den letzten Monaten der Ausbildung individuelle Prüfungsvorbereitung
• Dauer der Ausbildung: Zwei Jahre
• keine vertragliche Bindung oder Mindestlaufzeit
• Zusätzlich können Ausbildungen in verschiedenen naturheilkundlichen Therapieverfahren gebucht werden.

Eine verantwortungsbewusste Ausbildung ist die Voraussetzung für eine erfolgreiche berufliche Zukunft.

Preise: Wählen Sie zwischen verschiedenen Ausbildungsmodellen